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联想高尔夫教学培训班学习总结(罗长春)

来源:时间:2014-12-19 09:46:22作者:罗长春点击数:

联想高尔夫教学培训班学习总结

20141119日至21日,为期三天的“联想高尔夫教学培训班”在学校如期举行,很感谢学校领导对我的关怀,让我有幸成为其中一名学员。本次培训效果很好,培训老师讲课有想法、有方法、有激情;参加培训的学员学习积极性高、参与度高、配合度高。通过本次学习,接受新知识和方法,本人在思考问题的方式方法方面得到了较好的提升。

一、内容概况

本次教学培训标题是“高尔夫”,意即“以轻松、愉快的方式高效学习”。培训课程主题是“教学是沟通的过程,还是管理的过程,更是带团队的过程”。培训课程过程总体设计思路是围绕“带团队”的基本路径有序推进。具体教学内容如下:

1.采用拼图的办法,随机组建学习小组,并实施组织文化建设;2.介绍“A-star”有效学习方法。该学习方法强调“参与”、“学习”、“思考”、“应用”和“复盘”五个重要环节;3.组织开展“变形虫寻宝”游戏。学员发挥想象力,对活动的成败得失进行反思,从而得出管理学的基本概念。最后一名“虫眼”是领导、中间是中层管理人员、最前面一位是普通职员;4.“带团队”的四个重要环节。“组建阶段”管理形式是“指挥式”、“磨合阶段”管理形式是“教练式”、“规范阶段”管理形式是“支持式”、“发展阶段”管理形式是“授权式”;5.联想的选人、用人策略。包括遵循“选→育→用→留”四个环节、联想对人才素质的倾向性以及联想人才培养的基本路径与实施策略等内容;6.快乐高效教学九环节。即“获取注意力”、“建立联结”、“介绍框架”、“激活旧知”、“引入新内容”、“练习与反馈”、“复习”、“行动计划”和“凤尾收场”;7.激发动机的“3A法则”。即“描述”(Actions)、“提炼动机”(Actors)和“感谢”(Apparitions)三方面;8.课程设计。每个学员做一份课程设计,邀请学员展示自己的课程设计;9.介绍画“脑图”的方法;10.介绍控制课堂的方法;11.介绍班级文化建设的基本方法(十六式);12.提问的基本方法,即“漏斗式聚焦法”、“ORID”法(事实、感受、思考、决定);13.介绍意念训练方法;14.介绍情景演练五步流程;15.介绍行动计划的书写方法,等等。

二、体会与收获

(一)组织文化管理技巧

从老师提供的珠海理工学校“联想专班”视频和培训课程实施效果来看,组织文化的发展对于组织管理能力建设具有很好的助推作用。老师通过抽签组建学习小组、设计小组名称、宣言、歌曲、标识等方法,成功组建了组织文化浓郁的学习小组,团队凝聚力很强。因此,加强班级文化建设。

(二)学生注意力控制技巧

老师在培训过程中,对课堂的掌控效果非常好。首先是“明确的指令”,如“来,注意力到我这里”、“来,一个声音”等语言控制技巧;第二是“关注点”聚焦。老师在播放视频时,助教会配合控制灯光,使学员的注意力集中于显示屏;第三是优雅的肢体语言。老师通过手势、站立的位置引导学员的注意力。

(三)教学方法组织技巧

从教学经验来看,我们以前的教学效果不太理想。尤其是学生兴趣、课堂氛围和学习效果等,主要原因还是在于我们没有掌握有效的方法,特别是对课程教学流程的设计。本次培训学习的“快乐高效教学九环节”对我们以后的教学具有很好的借鉴作用。

(四)学生兴趣控制技巧

在教学过程中,要给予学生正面的、建设性的鼓励,而不是给予否定的、打击性的回应。老师在培训过程中经常使用“好,非常棒,我们给他爱的鼓励”、“好,很好,还有呢?”、“很好,比如呢?”等鼓励性语言,让学员在学习过程中积极发挥学习的主动性和积极性。另外,老师还经常使用“奖励”的办法,推进学员的学习积极性。这些措施,都值得我们学习和借鉴。

(五)“开放”、“分享”的重要意义

从联想公司培训过程来看,固然有其自身的知识谱系,然而在教学过程中,更多的鼓励学员充分发挥自身的长处,大家一起分享知识学习的快乐。尤其值得重视的是,助教会及时收集学员的新建议和新理念,并且不断丰富和补充进原有的知识体系中去。这意味着,联想公司的培训知识体系经过每一次培训应用,实际上都是知识体系不断丰富和增长、形式不断优化的再生长过程。实际上,也就是“教学相长”的一个过程,这是联想集团的伟大之处——海纳百川、有容乃大。

在我们本次学习过程中,我深深地感受到了梁定宽老师的仁厚务实、董晓红老师的辩证周正、商仲玉老师的深邃洞见、佟景渝老师的幽默机智、陈蕾老师的语言艺术、张永幸老师的唯美优雅、朱月尘老师的能言善辩、李斯伦老师的广博学识,等等。我想,如果能有更多的机会与他们更多的交流、学习我将会得到更大的提升;如果能把他们的智慧聚集并且分享,将会对学校的发展产生更强的积极意义。(罗长春)

 

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